Entwicklung eines Qualifizierungsprogramms "Bildungslandschaftsmanager*in für nachhaltige Entwicklung" | Umweltbundesamt

Bildungslandschaften (BL) mit Fokus auf eine Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) können durch das planvolle und abgestimmte Zusammenbringen formaler, non-formaler und informeller Bildungsakteur*innen einen Beitrag zu höherer Bildungsqualität leisten. Gleichwohl wird das Potenzial einer stärkeren Verschränkung beider Perspektiven in den meisten Kommunen (wenn überhaupt) getrennt voneinander betrachtet und kaum ausgeschöpft.

Ziel des Vorhabens ist daher die Entwicklung eines hochwertigen, praxisorientierten und an den Bedürfnissen der Bildungsakteur*innen in den Kommunen ausgerichteten Qualifizierungsprogramms (QLP) „Bildungslandschaftsmanager*in BNE“. Das QLP verleiht dem bundesweiten Auf- und Ausbau von BNE-Bildungslandschaften Schub und erfüllt das im Nationalen Aktionsplans BNE verankerte Ziel „BNE Managementstrukturen von Bildungslandschaften“ zu stärken und die „Entwicklung von Inhalten eines Ausbildungs- und Multiplikatorenprogramms für Bildungslandschaftsmanagement“ vorzusehen.

Das QLP wird in einem partizipativen Prozess entwickelt und bezieht die vielfältigen inhaltlichen, methodisch-didaktischen und praktischen Expertisen von Akteuren aus den Fachforen des Weltaktionsprogramm BNE sowie weiteren ausgewählten Bildungspraktiker*innen ein.

Es richtet sich an:

1. Fachkräfte in Kommunalverwaltungen,
2. Fachkräfte in Verbänden, Trägern oder außerschulischen Bildungseinrichtungen, 
3. Selbstständige im Kontext BNE, 
4. Absolvent*innen einschlägiger Studiengänge (z. B. Nachhaltigkeitsmanagement, Erziehungswissenschaften), die ihr Kompetenzprofil schärfen wollen. Künftige Absolvent*innen werden befähigt, über alle Bildungsbereiche hinweg zielorientiert und gestaltend Aspekte der ⁠Nachhaltigkeit⁠ und Transformation in die vielfältigen lokalen Bildungsangebote zu überführen.

Dieser Fokus ist für das Berufsbild von Bildungsmanager*innen in Deutschland nahezu einmalig und schließt eine Lücke, die selbst in der Hochschulbildung in dieser Form bislang nicht angeboten.